Try Demo
Cart 0
Soft Mozart
  • Home
  • English
  • Русский
  • Español
  • Français
  • Deutsch
  • Türkçe
  • On TV
  • Our Community
Menu
Cart 0
Home › Теория музыки

Теория музыки

В работе с теоретическим материалом мы придерживаемся правил здоровой пропорции 3:1, в котором три четверти информации являются освоенными и только 1 четверть новой (подробнее по ссылке)

Согласно нейрологии правое полушарие человека, отвечающее за его чувственный опыт, развивается раньше левого (аналитического). Именно поэтому в любом магазине электроники стараются поставить образцы товара, а не организовать библиотеки по чтению инструкций о нем.

Каналы чувственного восприятия, на которые опирается Метод

Зрительное восприятие

Поскольку в основе Метода лежит зрительное единство Нотного стана и клавиш инструмента, отпадает необходимость теоретизирования по поводу расположения нот и клавиш. 

От восприятия карты расположения нот как симметричной системы ученик переходит к пониманию расположения нот на линейках, добавочных линейках и пространствах нотного стана.

Восприятие интервалов тоже начинается со зрительных ощущений: поскольку ноты на линейках и пространствах закодированы контрастными цветами. На подсознательном уровне это развивает, например, способность отличать секунду (разный цвет нот) от терции (одинаковый), кварты (разный) от квинты (разный), сексты (разный) от септимы (одинаковый).

Театрализация

В Методе Хайнер громадное значение уделяется театрализации подачи теоретического материала. Сложные для понимания концепции теории музыки вначале преподносятся учащимся в виде сказок или кукольных спектаклей.

На сегодняшний день с помощью сказок и театра рассмотрены следующие понятия:

Тоника ("Государство Лад", "Можно ли делать ошибки?", "Охранник", "Фрейлина Мажора и Минора"), тоникальность, возникновение и распад тоникальности ("Государство лад"), консонансы и диссонансы ("Государство лад"), тональности мажорные и минорные "Фрейлина Мажора и Минора), полная совершенная каденция, прерванный каданс ("Можно ли делать ошибки?), Субдоминанта ("Музыка и шум", "Можно ли делать ошибки"), Доминанта ("Можно ли делать ошибки?", тон, полутон ("Фрейлина"), взаимоотношение I, II, III, IV, V, VI и VII ступеней ( "Охранник", "Фрейлина" остальное в проекте), 2-х дольный и 3-х дольный размеры, ритм ("Сердце музыки")

На основе сказочных образов любой педагог с легкостью может выстроить дальнейшее обучение теории, в котором учащиеся смогут выстраивать мажорные и минорные звукоряды, понять, как работает кварто-квинтовый круг тональностей, научиться играть и записывать гармонические последовательности, транспонировать любую музыку в любую тональность и освоить основные гармонические последовательности.

Речевая память.

Запоминание речи на слух является навыком, который каждый ребенок развивает с рождения, обучаясь языку своей матери.

Именно поэтому вся теория музыки в Методе Хайнер строится на запоминании нотных рядов на речевом уровне.

Благодаря этому запоминанию речевок любой начинающий выучивает 3 круга Музыкального Алфавита.

Определение Музыкальному Алфавиту можно найти в статье "Как преподавать Сольфеджио в XXI веке и в книге "Стать музыкантом? Легко!

Музыкальный Алфавит помогает педагогу выстроить дальнейшие занятия так, что от речи учащиеся переходят к проигрыванию - пропеванию нотных последовательностей, а от них к способности выстраивать интервалы, аккорды и звукоряды.

Зрительно-моторно-аудио-речевое восприятие, как основа для теоретических знаний.

Возможность прикоснуться к нотному стану и взаимодействовать с ним в реальном времени является основой для наиболее эффективного обучения теории музыки.

Проигрывание, пропевание, возможность видеть и слышать интервалы, аккорды, секвенции, гармонические обороты, последовательности является основой обучения музыке. Именно поэтому для каждого преподавателя важно, чтобы ПО Софт Моцарт было доступно ученикам на всех уровнях обучения.

Featured on Homeschool.com

Newsletter

Sign up for new songs, news and promotions.


  • Twitter
  • Facebook
  • Google
  • YouTube
Music Vision International LLC © 2021 US Patent No. 7,629,527
We Accept