Try Demo
Cart 0
Soft Mozart
  • Home
  • English
  • Русский
  • Español
  • Français
  • Deutsch
  • Türkçe
  • On TV
  • Our Community
Menu
Cart 0
Home › Подготовительная группа С (от 5 лет и старше) урок 15

Подготовительная группа С (от 5 лет и старше) урок 15

предыдущая                                                                                       следующая

все страницы 

 


 

Педагогика

Педагогика сегодня: важность образов в обучении, для развития у ребенка способности сосредоточиться на музыке.

Зрительная способность различать предметы и цвета развивается у ребенка уже после рождения и является новым навыком. Умение фокусироваться - только создающийся навык. Именно поэтому ребенок, пока не заинтересуется каким-то объектом и не сфокусируется на нем, будет смотреть в разные стороны. А поскольку зрение является мотиватором движения, то ребенок будет перемещаться по комнате.

Это абсолютно нормальная реакция!

Существуют простые житейские способы привлечения внимания ребенка и его развития. Они складывались спонтанно. Склоняясь над колыбелью, мы начинаем разговаривать с ребенком, а он, откликаясь на тон нашего голоса, изучает черты нашего лица. В магазине игрушек для самых маленьких очень популярны погремушки. Привлекая внимание ребенка звуком игрушки, мы помогаем его зрению сфокусироваться на ней. Проводя игрушкой в пространстве, мы приучаем глаза ребенка следить за движением игрушки. Так, с помощью уже созданного и работающего канала восприятия (слух) мы переключаем ребенка на развитие другого (способность фокусироваться).

По этому принципу ребенок и развивается, соединяя различные каналы информации в одно целое и объединяя миллиарды нейронов в "тропинки", "дорожки", "магистрали" и "развязки". Новые навыки ребенка - это "тропинки", которые ответвляются от уже созданных дорог. Педагогу очень важно знать и понимать сильные стороны малыша, его основные "магистрали". Это совсем не так трудно, как кажется!

Использование изображений в обучении звукам музыки и его голоса очень важно для развития вашего ребенка!


 

Фокус:

От речи - к картинке

Речевая память является одним из наиболее развитых навыков у ребенка. Дети учатся подражать интонациям взрослых с самого рождения, потому что их слух развивается еще в утробе матери. Существует множество видео, где 2-х месячные дети уже подражают интонации родителей и даже порой точно повторяют за ними некоторые слова. 

Картинки домика, репки, мишки и другие могут привлечь внимание ребенка, когда будут сопровождаться словом и действием и музыкальным звуком

1. Мы учим ребенка находить названную картинку среди других. От спонтанного мы направляем внимание ребенка на нацеленное фокусирование. Сначала мы называем картинку "полным именем", а потом сокращаем до названия ноты.

2. Мы слушаем, танцуем под и пропеваем с малышом песенку, в которой имена картинок выстраиваются в определенные "стихи". Танцуя под музыку и повторяя слова "стихов" ребенок спонтанно запоминает последовательность слогов. 

3. С помощью выученных "стихов" мы учим ребенка уже выстраивать последовательность картинок

4. Мы усложняем интеллектуальную задачу и "прячем" некоторые картинки из ряда и предлагаем ребенку с помощью речевой памяти найти "потерю"

От картинки - к клавише и ноте. Развитие зрительно - моторной координации

Картинка становится "проводником" к развитию зрительно-моторной координации, когда присутствует и на клавишах, и на нотах. Здоровый ребенок учится сличать картинки и с помощью них переводить фокус с клавиш на экран монитора достаточно быстро. 

Зрительная мотивация подталкивает малыша нажать не просто клавишу ради звука, но "знакомую" клавишу, имя которой известно и проговорено. Глаза находят в нотном тексте такую же картинку.

Часто бывает, что ребенку трудно сфокусироваться на картинке - ноте - клавише даже с нашей программой, потому что перед его глазами слишком много визуальной информации. Поэтому он начинает буквально разбегаться по всей клавиатуре, не в силах выбрать одну клавишу из множества. Для того, чтобы помочь ему сосредоточиться в первую очередь на моторике, мы должны прикрыть временно "мешающую" часть экрана и клавиатуры. 

Нажатие клавиши вызывает на экране анимацию. Так постепенно ребенок начинает формировать зрительно-моторную координацию. 

Поскольку самыми развитым и независимым пальчиком ребенка является указательный, он скорее всего начнет нажимать клавиши именно с помощью него. 

Однако постепенное запоминание последовательности картинок помогает ребенку воспринимать и зрительную информацию, и собственные пальчики не по одному. а в небольшой группе. Это очень помогает выучить расположение нот и клавиш, а также понять, как лучше группировать пальчики.

...

Развитие техники и постановка рук

1. Продолжаем работать над упражнением Ганона №1:

Учимся играть двумя руками с помощью программы ImageGentle Piano®.

Видео пример:

2. Упражнения для постановки рук О.М. Егоровой "Команды пальцам". Это упражнение фокусирует и развивает внимание на осознание каждого пальца, сгруппированного и поставленного на клавиши. Особенно приток внимания нужен самым слабым пальцам руки - 4 и 5. Если выполнять это упражнение ежедневно, то начинающие даже с очень слабыми пальцами смогут постепенно развить их гибкость, независимость и силу.

Видео пример:

3. Повторяем пройденные упражнения.

....

Теория музыки и тренировка слуха

ImageFruit Lines® - Фруктовые линии. Продолжаем работать над модулем. Придерживаемся одного и того же игрового времени и записываем результат.

Не забываем записывать результат в дневнике прогресса.

....

Игра на фортепиано и чтение с листа

 Если Ваш ребенок развивается быстрее или медленнее, чем предлагают наши планы, мы рекомендуем написать нам на admin@softmozart.com, чтобы начать заниматься с нашими сертифицированными специалистами.

1. Чтение с листа:  возвращаемся к Альбому Nursery Primer. Mulberry Bush - играем R, L и P на 2, 4, 5 и 6 презентации (без картинок)

Видео пример:

2. ImageGentle Piano®- Пьеса для исполнения. Christmas Carols: Jolly Old Saint Nickolas: начинаем учить пьесу наизусть отдельными руками

R - RH, L- LH

....

Знакомство с шедеврами мировой классики

1. Продолжать смотреть историю "Сердце Музыки" 2

2. Продолжать слушать оркестровое исполнение "Вальса Цветов".

3. Продолжать находить и послушать в Интернете другие интерпретации

4. Научиться определять где 2 доли ритма (Марш), где 3 (Вальс) с помощью видео:

5. Продолжать совершенствовать игру ТИЗЕРА

...

 

 

Посетите наш форум Soft Mozart и начните свой дневник прогресса здесь. Используйте раздел текущего года. Это место для вас, чтобы задавать вопросы и делиться своим опытом.

По крайней мере, 2 фотографии и 1-2 видео из перечисленных действий будут засчитаны в кредиты вашего ребенка для получения выпускного ДИПЛОМА. Пожалуйста, загрузите видео на You Tube, скопируйте адрес из окна БРАУЗЕРА и вставьте его в свой Дневник прогресса. Не забудьте указать в описании вашего фото / видео Soft Mozart Academy, год и вид работы.

Искренне Ваша,
Елена Владимировна Хайнер

Видео успех:

 

PS

   Хотите получать уроки по электронной почте понедельно? Подписаться на электронную рассылку урок можно здесь

Все планы уроков:
от 2-х лет и старше
От 3-х лет и старше
5+ лет

Для взрослых начинающих

Всегда проверяйте здесь, идет ли концерт! Вы и ваш ребенок много выиграете от участия в наших концертах! 

Ваше место, чтобы начать свой дневник, здесь


 

Featured on Homeschool.com

Newsletter

Sign up for new songs, news and promotions.


  • Twitter
  • Facebook
  • Google
  • YouTube
Music Vision International LLC © 2021 US Patent No. 7,629,527
We Accept