53. El viaje Completo comienza con el primer Paso
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¿Puede realmente a un principiante permitírsele tocar ejercicios con dedos rígidos, extendidos fuera de tiempo? ¡Por supuesto que sí! Más que eso, así es exactamente cómo debería tocar. Después de todo, ¡no lo puede hacer de otra manera!
Una vez un profesor de música visitó mi estudio. Viendo un video de mi alumno de tres años tocar Hannon, no estaba para nada impresionado. “¡El niño esta tocando con una colocación de manos impropia!”
“¡Pero si solamente tiene tres años de edad!” exclamé. “Su coordinación apenas se está desarrollando.”
“Debería tocar con manos redondeadas, ¡o mejor no hacerlo!” dijo tajantemente.
Entonces le enseñé un video de mis alumnos mayores. “¿Y cómo es la colocación de la mano de estos alumnos?” Le pregunté.
“Lo ve, ¡Esto es! Así es como debe hacerse. Lo he dicho antes y lo sostengo ahora: usted no debió comenzar a tan tierna edad!” Él no sabía que estos niños, que tocaban con manos libres y redondeadas, habían comenzado a tocar de la misma manera que el pequeño de tres años, andando a tientas sobre las teclas con dedos incorrectos.
¿Por qué deberíamos de hablarles a los principiantes acerca de manos redondeadas? Sus aventuras a lo largo de las teclas no son muy diferentes de sus primeros pasos, realizados con piernas frágiles y dobladas para llegar a sus madres. Claro que los dedos sobresalen en direcciones al azar y para presionar la tecla con su dedo meñique, tienen que mover toda su mano. La sensación de las teclas les llegará solamente cuando desarrollen su coordinación.
Si se trabaja adecuadamente, la mano podrá fácilmente asumir una posición redondeada natural. Y no hay ningún tipo de tensión. Cuando sabes adonde te diriges, entonces la marcha se hace fácil.
El problema de ‘colocar las manos equivocadamente’ simplemente no existe. Eso lo pensamos nosotros mismos. Comparando con lo que es mejor para las manos de nuestros alumnos, estamos saciando nuestro amor propio. Pero el problema de las manos rígidas es absolutamente real – aunque a los niños no lo vean como un problema. Somos nosotros los que los acalambramos o los tullimos, tratando de forzar una colocación apropiada de la mano en ellos antes de que les hayamos enseñado algo.
El apoyo más importante para la coordinación de la técnica de tocar es familiarizarse con el espacio completo del piano. No es aprendiendo el peso de su mano, sino ejercitando sobre todas las teclas, lo que ayuda a un principiante a tener confianza en sus manos. Piensen en ustedes: ¿dónde se sienten más seguros?¿en un lugar en el que conocen cada rincón o en un lugar donde no hay nada familiar?
Después de aprender a “correr libremente a lo largo de las teclas,” un niño querrá hacer algo nuevo. Entonces llega el tiempo de aprender otros ‘trucos.’ El alumno los mirará con felicidad y placer. Ahora será capaz de:
-aprender a tocar rítmicamente con la ayuda de un metrónomo
- aprender a tocar más fuerte o más suavemente, con el movimiento continuo (legato) y con brincos (staccato)
- aprender a tocar el piano sin las etiquetas.
Y respecto a las etiquetas… Como se ha explicado, su papel para la percepción visual de un niño es simplemente invaluable. La información visual en las teclas es el apoyo más importante para el desarrollo de la técnica de la coordinación.