Карточки
Карточки, это вспомогательный материал, который следует использовать в дополнение к ПО Софт Моцарт.
Использование карточек вместо ПО малоэффективно.
Карточки используются на разных этапах обучения:
1. Карточки с картинками, передающими названия нот, хорошо использовать с детьми раннего дошкольного возраста ( в особенности от 24 до 36 месяцев). Фокусирование на больших картинках дается детям этого возраста значительно легче.
Также с помощью крупных картинок дети быстрее выучивают основные слоги сольфеджио. Следует сначала просить их называть каждую карточку "полным именем", а потом сокращать до слога сольфеджио.
Карточки с картинками также хорошо использовать для выстраивания нотных рядов. При работе с карточками хорошо пользоваться Алфавитной песенкой - речевкой.
Обязательным условием работы с карточками - картинками является работа со звукарядами вперед и назад. Необходимо также выкладывать ряды через ступень и через 2 ступени.
Следующим этапом после такой работы будут ПО Note Alphabet (Нотный Алфавит) и быстрое проговаривание нотных рядов по секундомеру.
2. Карточки по изучению нот.
Эти карточки могут обучать одной ноте или интервалам из двух нот.
С помощью этих карточек педагог может ставить учащимся следующие задачи:
1. Различать ноты на линейках и между. (Мальчики - пространства, девочки - линецки)
2. Считать ноты от первой, второй и третьей октав
3. Считать линейки и пространства
4. Определять на глаз:
а. Сколько клавиш - нот пропускается в интервале. Между двумя "девочками" или "мальчиками" всегда нечетное число нот. Между парами "девочка - мальчик" - четное.
в. Какой интервал представляют ноты и как они называются.
5. Запоминать названия нот в сольфеджио и буквенном обозначении.
В классе индивидуального фортепиано карточки лучше рекомендовать для использования в домашней работе, потому что время педагога ограничено.
На групповых занятиях карточки могут быть использованы в качестве дополнительного материала для детей, которых можно ротировать от одних видов занятий к другим.
Поскольку ответы в карточках находятся на другой стороне, активное присутствие учителя при работе с ними не обязательно.
Это не относится к карточкам - картинкам, так как они предназначены именно для выстаивания начальных навыков взаимодействия ребенка с учителем.
Никогда не передавайте файлы карточек своим ученикам бесплатно: пусть они обязательно приобретут их в магазине! Это поможет Методу развиваться и научит ваших учеников уважать авторские права и бережно относиться к Методу.