Inna Trusz
Инна Труш
Софт Моцарт в Польше
С программой Софт Моцарт я познакомилась в 2011 году и с тех пор с ней не расстаюсь. Программа использовалась мною в муз. школе, в детском саду и частным образом. Во всех случаях программа работает отлично! С ее помощью каждый начинающий с первых же шагов начинает осваиваться с "клавиатурной географией" и уже на первом занятии в состоянии сыграть простую мелодию по крайней мере одной рукой. Очень часто случается, что уже на первом уроке начинающий играет простые пьески двумя руками - это зависит от возраста и индивидуальных качеств. Но никто и никогда не остался равнодушен, у каждого ученика появлялся тот особенный блеск в глазах - блеск заинтересованности и удовольствия:"Я МОГУ! У меня получается!" Это возможно потому, что программа очень эластично подстраивается под возможности ученика - замедляется, если ему нужно дать немного больше времени, чтобы подумать или найти нужную клавишу, ускоряет темп, если все идет гладко. Программа сразу же дает пользователю понять все ли он верно делает - а это просто бесценная и уникальная возможность, потому что ученик САМ в состоянии найти ошибку и исправить ее.
Пример. Если ученик разбирает пьесу самостоятельно, то нередко случается, что играет верные звуки да не в той октаве. Обычный инструмент не сообщит ему ни об этой ошибке и ни о какой другой, а Gentle piano сообщит, к тому же моментально. Был у меня такой случай - на традиционном инструменте девочка разбирала Сонатину, в которой был октавный перенос - она его не замечала. Когда я говорила ей, чтобы она внимательнее присмотрелась к тексту и нашла, что делает не так, она никак не могла обнаружить ошибку. Включили Gentle Piano - доходим до места с октавным переносом - конечно, паучок сидит, дальше не пускает.
- Почему? Я же правильную ноту играю!
- Раз паучок сидит, значит все-таки что-то не так. Думай и ищи ошибку!
Нашла! Самостоятельно!
Другой пример. Малышка, 5 лет, уже была на нескольких занятиях, знает положение нескольких нот очень хорошо. Пробует сыграть с листа незнакомую песенку, Drummer, там в левой руке идут квинты до-соль и сексты си-соль. Играет СИ не в той октаве, то есть играет терцию соль-си - паучок сидит на СИ и дальше не пускает. Несколько секунд на раздумье и ошибка _самостоятельно_ исправлена, пятилетним ребенком, начинающим! Разве это было возможно раньше, до появления Софт Моцарт?
Времена сейчас такие, что все спешат, все хотят все получать как можно быстрее, никто не любит и не хочет ждать. Это не всегда хорошо, но в нашем случае это просто замечательно. Ученик не заучит неверную ноту, потому что программа ему просто на это не позволит. Реакция на ошибку всегда мгновенная, благодаря интерактивности даже маленькие дети без проблем понимают что они делают верно, а что нет, так как программа общается с ними на языке, который понятен каждому.
Очень помогают в Gentle piano цифры внизу экрана - количество правильно сыгранных нот и количество времени, а в других обучающих играх программы также пункты-монетки. Поначалу ученики не очень ориентируются в этих цифрах в Gentle Piano, но через какое-то время начинают ими интересоваться. Проходит еще немного времени и они умеют правильно считывать результаты и делать соответствующие выводы: я часто попадал не в те клавиши, но теперь у меня получаетдся лучше, или: я все быстрее могу находить нужные клавиши, так как моё время исполнения пьесы улучшилось в несколько раз.
Программа Gentle piano имеет также еще одну очень полезную возможность - "резать" текст на фрагменты. Очень часто случаются ситуации, когда ученик работает над фрагментом новой пьесы и делает все меньше ошибок, у него появляется азарт (в хорошем смысле). Он сам или с моей подсказкой пробует сыграть данный фрагмент вообще без ошибок или с одной-двумя. И бывает, что уже урок заканчивается, а ребенок просит - можно ли ему еще остаться и попробовать - ведь он уже так близко к цели, еще немного и будет без ошибок! Никогда в своей многолетней педагогической практике до Софт Моцарт я не встречалась с таким похвальным упорством.
Благодаря созданию сайта Soft Mozart появился Форум, который собрал и сплотил пользователей программы: учеников, преподавателей, родителей. На форуме царит очень дружеская и, главное, творческая атмосфера. Бывает, что идеи просто витают в „информационном воздухе” форума и тогда оказывается, что форумчане из Англии, Америки, России и Польши думали об одном и том же - об этом свидетельствуют разные находки и дидактические материалы, которые многие учителя делают своими руками. В такие моменты приходит понимание того, как мало значит, что мы разбросаны по всему миру и как важна идея, которая нас объединяет - убедить как можно больше людей в пользе обучения музыке и в том, что с Софт Моцарт это доступно каждому, без исключения.
Форум также дает уникальную возможность прослеживать во времени развитие отдельных личностей. Это наглядная возможность сравнить видео и увидеть прогресс. Сравнить собственными глазами и ушами то, что человечек умел несколько месяцев или год-два назад, а что умеет на данный момент. Это не будет просто рекламное захваливание, это будут ваши собственные выводы, сделанные на основании наиболее аутентичных результатов живых, настоящих, реально существующих пользователей программы. Вы увидите, какими гигантскими шагами с помощю Soft Mozart они продвигались, сколько сумели в себя впитать за конкретный отрезок времени.
Если вас еще гложут какие-либо сомнения относительно эффективности программы, попробуйте ответить на нескооько простых вопросов.
- Много ли вам известно случаев, с использованием традиционной системы обучения игры на фортепиано, когда маленький ребенок, двух-трех-четырех-пяти-летний умеет читать ноты и играть двумя руками?
- В состоянии ли вы, используя традиционную систему обучения игры на фортепиано, быстро и эффективно объяснить такому ребенку, чтобы он смотрел в ноты (при этом понял в какое именно место на нотном стане, в каком такте и для какой руки) и понял какую клавишу надо нажать, чтобы сыграть правильно?
- Можете ли вы, используя традиционную систему обучения, объяснить ему его ошибку так, чтобы она была очевидна не только для вас, а прежде всего для ученика и чтобы объяснение длилось максимально коротко?
- Может ли начинающий ученик самостоятельно увидеть и исправить свои ошибки, к примеру, не тот звук, не та октава, не та длительность и т.д., если обучается с использованием традиционной системы обучения игры на фортепиано?
Можно бы предложить еще немало подобных вопросов и на каждый из них ответ, скорее всего, будет - нет. Но если во всех этих вопросах заменить текст "используя традиционную систему обучения" на "используя программу Soft Mozart", то вместо ответа НЕТ во всех случаях будет – ДА! То есть, я с полной убежденностью хочу сказать, что мне лично известно много случаев, когда маленький ребенок, в возрасте 2-5 лет читает ноты и играет двумя руками, попадая в правильные клавиши в правильных октавах, соблюдая длительности (не идеально, конечно, но все же), сам видит, где сделал ошибку и может ее исправить.
Программа развивается и стновится лучше и лучше. В предыдущей версии появилась возможность подсветлять голубым цветом на нотном стане пространство между линейками для ноты До второй и малой октав, что очень облегчает ориентирование начинающим. Недавно появилась возможность электронной закачки самой программы, а также библиотеки с пьесами. Надеюсь, что когда-нибудь удастся реализовать в Gentle Piano также аппликатуру и штрихи.
На сегодня же Soft Mozart, по моему мнению и опыту, наилучшая возможность, позволяющая каждому желающему осуществить мечту и приблизиться вплотную к прекрасному миру музицирования, независимо от возраста, музыкальной одаренности, языка общения или места жительства.