Подготовительная группа В (от 3 до 5): Урок 13
Предыдущий урок Следующий урок
Как проходят ваши уроки? Уже заметен прогресс в обучении? Поделитесь им с нами! Буду очень признательна, если вы напишете, как, что, и почему происходит на ваших занятиях.
Как помочь ребенку справиться с ошибками с помощью метода Хайнер
Сегодня мы поговорим об одном из наших главных героев – это мистер Упс!
Вы помните, каково было сидеть в классе и стараться стать незаметным, когда вы не успели подготовить домашнее задание и были не уверены, что ответите правильно?
Вы помните своё состояние, неуверенность, страх от того, что вот меня спросят, а я не смогу дать правильный ответ?
В какой-то момент этот страх превратился в страх неудачи?
Как этот страх изменил вас? Это реально подготовило вас к дальнейшей жизни?
Возможно нет.,.
Жизнь заключается не только в том, чтобы давать или получать только правильные ответы. Жизнь заключается и в том, чтобы иметь право делать ошибки и уметь учиться на них.
Одна из целей Soft Mozart – помочь ученикам осознать свои ошибки и научить использовать их себе во благо. Если мы этого не сделаем, то ошибки, которые совершает каждый в процессе обучения, могут отбить, особенно у малышей, желание заниматься дальше.
Мистер Упс - наш постоянный учитель, который молча «говорит» о ваших ошибках.
Он появляется, когда ребёнок держит нотку недостаточно долго. Но он не тот, кого нужно бояться, а друг, который поможет и подскажет где вы сделали не так.
Он присутствует достаточно, чтобы привлечь внимание малыша.
Ученик выполняет всю работу по исправлению сразу, по ходу занятий, и никто не говорит им, что и как делать.
Они сами в этом разбираются. И своя исправленная ошибка запоминается.
Никаких учительских красных отметок. Никаких глубоких вздохов разочарования.
Уверенность ученика в своих силах и возможностях увеличивается.
Ваши ошибки становятся одним из путей вашего обучения.
Не только в музыке, но и в жизни.
Это своего рода точка отсчета к успеху. Не так ли?
Начинаем учиться играть Хроматическую Гамму в прямом движении.
Если в расходящемся движении пальцы правой и левой руки использовались одни и те же синхронно, то теперь задача усложняется.
Рекомендую еще раз посмотреть видео, где мы объясняем, когда надо останавливаться и подготавливать правильные пальцы в обеих руках:
Вот как это упражнение делает один из наших учеников:
1. Нотный ряд от Си: пропеваем песенку, запоминаем и выкладываем:
2. Повторяем все предыдущие ряды. Выкладываем карточки и проговариваем голосом..
Gentle Piano®
1. "Jingle Bells" - играем R, RH, L, LH и P, PH. Стараемся сделать минимум ошибок при минимальном времени
2. "Маленькой Ёлочке" - Играем R1, L1 и P1. Учимся петь правую руку сольфеджио.
3. Обязательно повторяем предыдущие пьесы
4. Чтение с листа: Русский танец из балета "Щелкунчик". Скачать файл LMZ и добавить его в библиотеку Gentle Piano.
Играть R1 и L1
...
1. Театр Теории Музыки. "Сердце Музыки" 2 часть. Продолжать смотреть видео историю
2. Учимся определять где 2 доли ритма (Марш), где 3 (Вальс) с помощью видео:
...
Искренне Ваша,
Елена Владимировна Хайнер
Видео-успех:
PS
Хотите получать уроки по электронной почте понедельно? Подписаться на электронную рассылку урок можно здесь
Все планы уроков:
от 2-х лет и старше
От 3-х лет и старше
5+ лет
Для взрослых начинающих
Всегда проверяйте здесь, идет ли концерт! Вы и ваш ребенок много выиграете от участия в наших концертах!
Ваше место, чтобы начать свой дневник, здесь