Подготовительная группа В (от 3 до 5): Урок 40
Предыдущий урок Следующий урок
Ваша БЕСПЛАТНАЯ демо-версия здесь
Доступ к полной версии здесь
«Слушание музыки по Методу Хайнер: что нового?»
До создания нашего подхода слушание музыки преподносилось детям бессистемно. Принято считать, что отчетливый и конкретный результат слушания музыки не важен. Усвоил ли малыш прослушанный материал или нет – неважно. Главное: дать ему услышать то или иное музыкальное произведение.
Мы считаем, что бездумное и бессистемное включение классической музыки тоже может быть просто «засорением пространства», если ребенок воспринимает музыкальный шедевр как фон и не усваивает ни одной музыкальной мысли.
Но как научить малыша слушать классические произведения осознанно?
Именно в этом и состоит уникальность нашего подхода.
В Методе Хайнер ребенок знакомится с классикой через так называемые «тизеры». Перед тем, как включить для него шедевр музыкального искусства мы даем ребенку «прочесть» самые яркие и короткие цитаты.
Поскольку система «Софт Моцарт» позволяет даже самым маленьким детям общаться с музыкальным текстом 1 на 1 с помощью нашего Азбучного и интерактивного нотоносца, он сам в состоянии прослушать и воспроизвести «тизеры», пропуская музыкальные темы не только через органы слуха, но и голосом, а самое главное собственными пальчиками.
Вот - основные этапы такого обучения и основные его принципы:
"Водитель лучше помнит дорогу, чем пассажир". Мы даем возможность проигрывать темы из тех произведений, которые вы и ваш ребенок изучаете на данный момент.
Именно поэтому в библиотеке пьес программы "Софт Моцарт" достаточно много упрощенных аранжировок фрагментов классической музыки. Родители ребенка легко могут исполнить такие фрагменты. Даже разучивание их помогает запомнить элементы музыки с первых же проигрываний (даже самых несовершенных).
Для самых маленьких мы создаем крошечные «цитаты» из музыкальных шедевров, которые ребенок может прочесть и исполнить сам.
Помимо работы с азбучным музыкальным текстом ребенок выкладывает крошечные мелодии из музыкальных шедевров карточками. Это в значительной мере развивает его музыкальную память и слух.
И только после того, как самые яркие темы «на слуху» у всех семьи мы предлагаем включать музыкальные шедевры в оригинальном исполнении. Разученные ранее цитаты становятся зацепками, помогающими ребенку услышать отдельные фрагменты более отчетливо и откликаться на музыку более осознанно.
Систематизация «погружения» в музыкальные шедевры. Мы не даем материал для прослушивания бессистемно: не предлагаем детям «музыкальные винегреты».
После работы над «цитатой» или «цитатами» мы отбираем интерпретации изучаемого конкретного музыкального произведения и предлагаем слушать в течение месяца регулярно.
Мы сами выбираем интерпретации того или иного музыкального шедевра и учим педагогов и родителей делать это с помощью многочисленных образцов в Интернете.
В результате регулярного прослушивания одного и того же шедевра в различных интерпретациях ребенок постепенно развивает музыкальное восприятие не только уже знакомых и полюбившихся «тизеров», но начинает следить за развитием музыкальной мысли в целом. Он становится полноценным слушателем классики и начинает любить ее по-настоящему.
1. Упражнение для постановки рук "Потягушки": Это упражнение помогает не только зрительно, но и мышечно охватить клавишное пространство инструмента.
Упражнение записано у фортепиано, но может выполняться у любого клавишного инструмента:
2. Продолжайте совершенствовать игру всех выученных упражнений.
1. Продолжаем читать и раскрашивать книгу "Государство Лад"
2. Продолжаем подбирать аккорды к мелодиям с помощью программы Gentle Piano® : пьеса из Альбома Solfeggio Chords 1 Major C
"My Hall"
1. Послушать пьесу на S
2. Cыграть левую руку на L1 или L3
3. Нажать LH и попробовать подобрать аккорд к мелодии наизусть
4. Результат записать
Это - последняя неделя работы над подбором аккордов левой руки. Постарайтесь сделать видео - фото и поставить в дневник прогресса для получения диплома. .
Gentle Piano®
Если Ваш ребенок развивается быстрее или медленнее, чем предлагают наши планы, мы рекомендуем написать нам на admin@softmozart.com, чтобы начать заниматься с нашими сертифицированными специалистами.
1. Повторяем пьесу "Lazy Mary" с компьютером или без.
2. Знакомимся с пьесой "Little dog gone" из того же сборника Nursery 1:
Играем R1 и L1.
3. Повторяем выученные пьесы.
4. Чтение нот с листа: ТИЗЕР - Штраус "Марш Радецкого": Играть RH, LH и PH
...
Слушать "Марш Радецкого" в исполнении духового оркестра:
...
Посетите наш форум Soft Mozart и начните свой дневник прогресса здесь. Используйте раздел текущего года. Это место для вас, чтобы задавать вопросы и делиться своим опытом.
По крайней мере, 2 фотографии и 1-2 видео из перечисленных действий будут засчитаны в кредиты вашего ребенка для получения выпускного ДИПЛОМА. Пожалуйста, загрузите видео на You Tube, скопируйте адрес из окна БРАУЗЕРА и вставьте его в свой Дневник прогресса. Не забудьте указать в описании вашего фото / видео Soft Mozart Academy, год и вид работы.
Искренне Ваша,
Елена Владимировна Хайнер
Видео успех:
PS
Хотите получать уроки по электронной почте понедельно? Подписаться на электронную рассылку урок можно здесь
Все планы уроков:
от 2-х лет и старше
От 3-х лет и старше
5+ лет
Для взрослых начинающих
Всегда проверяйте здесь, идет ли концерт! Вы и ваш ребенок много выиграете от участия в наших концертах!
Ваше место, чтобы начать свой дневник, здесь