Try Demo
Cart 0
Soft Mozart
  • Home
  • English
  • Русский
  • Español
  • Français
  • Deutsch
  • Türkçe
  • On TV
  • Our Community
Menu
Cart 0
Home › Подготовительная группа В (от 3 до 5): Урок 40

Подготовительная группа В (от 3 до 5): Урок 40

Предыдущий урок                                                     Следующий урок

Все уроки


 

Ваша БЕСПЛАТНАЯ демо-версия здесь

Доступ к полной версии здесь

Педагогика

«Слушание музыки по Методу Хайнер: что нового?»

До создания нашего подхода слушание музыки преподносилось детям бессистемно. Принято считать, что отчетливый и конкретный результат слушания музыки не важен. Усвоил ли малыш прослушанный материал или нет – неважно. Главное: дать ему услышать то или иное музыкальное произведение.

Мы считаем, что бездумное и бессистемное включение классической музыки тоже может быть просто «засорением пространства», если ребенок воспринимает музыкальный шедевр как фон и не усваивает ни одной музыкальной мысли.

Но как научить малыша слушать классические произведения осознанно?

Именно в этом и состоит уникальность нашего подхода.

В Методе Хайнер  ребенок знакомится с классикой через так называемые «тизеры». Перед тем, как включить для него шедевр музыкального искусства мы даем ребенку «прочесть» самые яркие и короткие цитаты.

Поскольку система «Софт Моцарт» позволяет даже самым маленьким детям общаться с музыкальным текстом 1 на 1 с помощью нашего Азбучного и интерактивного нотоносца, он сам в состоянии прослушать и воспроизвести «тизеры», пропуская музыкальные темы не только через органы слуха, но и голосом, а самое главное собственными пальчиками.

Вот - основные этапы такого обучения и основные его принципы:

"Водитель лучше помнит дорогу, чем пассажир". Мы даем возможность проигрывать темы из тех произведений, которые вы и ваш ребенок изучаете на данный момент.

Именно поэтому в библиотеке пьес программы "Софт Моцарт" достаточно много упрощенных аранжировок фрагментов классической музыки. Родители ребенка легко могут исполнить такие фрагменты. Даже разучивание их помогает запомнить элементы музыки с первых же проигрываний (даже самых несовершенных).

Для самых маленьких мы создаем крошечные «цитаты» из музыкальных шедевров, которые ребенок может прочесть и исполнить сам.

Помимо работы с азбучным музыкальным текстом ребенок выкладывает крошечные мелодии из музыкальных шедевров карточками. Это в значительной мере развивает его музыкальную память и слух.

И только после того, как самые яркие темы «на слуху» у всех семьи мы предлагаем включать музыкальные шедевры в оригинальном исполнении. Разученные ранее цитаты становятся зацепками, помогающими ребенку услышать отдельные фрагменты более отчетливо и откликаться на музыку более осознанно.

Систематизация «погружения» в музыкальные шедевры. Мы не даем материал для прослушивания бессистемно: не предлагаем детям «музыкальные винегреты».

После работы над «цитатой» или «цитатами» мы отбираем интерпретации изучаемого конкретного музыкального произведения и предлагаем слушать в течение месяца регулярно.

Мы сами выбираем интерпретации того или иного музыкального шедевра и учим педагогов и родителей делать это с помощью многочисленных образцов в Интернете.  

В результате регулярного прослушивания одного и того же шедевра в различных интерпретациях ребенок постепенно развивает музыкальное восприятие не только уже знакомых и полюбившихся «тизеров», но начинает следить за развитием музыкальной мысли в целом. Он становится полноценным слушателем классики и начинает любить ее по-настоящему.

Развитие мелкой моторики и координации

1. Упражнение для постановки рук "Потягушки": Это упражнение помогает не только зрительно, но и мышечно охватить клавишное пространство инструмента.
Упражнение записано у фортепиано, но может выполняться у любого клавишного инструмента:

2. Продолжайте совершенствовать игру всех выученных упражнений.

Теория музыки и тренировка слуха

1. Продолжаем читать и раскрашивать книгу "Государство Лад"

2. Продолжаем подбирать аккорды к мелодиям с помощью программы ImageGentle Piano® : пьеса из Альбома Solfeggio Chords 1 Major C

"My Hall"

1. Послушать пьесу на S

2. Cыграть левую руку на L1 или L3

3. Нажать LH и попробовать подобрать аккорд к мелодии наизусть

4. Результат записать

Это - последняя неделя работы над подбором аккордов левой руки. Постарайтесь сделать видео - фото и поставить в дневник прогресса для получения диплома. .

Игра на фортепиано

ImageGentle Piano®

 Если Ваш ребенок развивается быстрее или медленнее, чем предлагают наши планы, мы рекомендуем написать нам на admin@softmozart.com, чтобы начать заниматься с нашими сертифицированными специалистами.

1. Повторяем пьесу "Lazy Mary" с компьютером или без.

2. Знакомимся с пьесой "Little dog gone"  из того же сборника Nursery 1:

Играем R1 и L1.

3. Повторяем выученные пьесы.

4. Чтение нот с листа: ТИЗЕР - Штраус "Марш Радецкого": Играть RH, LH и PH

...

Слушание музыки

Слушать "Марш Радецкого" в исполнении духового оркестра:

...

 

Посетите наш форум Soft Mozart и начните свой дневник прогресса здесь. Используйте раздел текущего года. Это место для вас, чтобы задавать вопросы и делиться своим опытом.

По крайней мере, 2 фотографии и 1-2 видео из перечисленных действий будут засчитаны в кредиты вашего ребенка для получения выпускного ДИПЛОМА. Пожалуйста, загрузите видео на You Tube, скопируйте адрес из окна БРАУЗЕРА и вставьте его в свой Дневник прогресса. Не забудьте указать в описании вашего фото / видео Soft Mozart Academy, год и вид работы.

Искренне Ваша,
Елена Владимировна Хайнер



Видео успех:

PS

   Хотите получать уроки по электронной почте понедельно? Подписаться на электронную рассылку урок можно здесь

Все планы уроков:
от 2-х лет и старше
От 3-х лет и старше
5+ лет

Для взрослых начинающих

Всегда проверяйте здесь, идет ли концерт! Вы и ваш ребенок много выиграете от участия в наших концертах!

Ваше место, чтобы начать свой дневник, здесь

Featured on Homeschool.com

Newsletter

Sign up for new songs, news and promotions.


  • Twitter
  • Facebook
  • Google
  • YouTube
Music Vision International LLC © 2021 US Patent No. 7,629,527
We Accept