Todos podemos ser Músicos: Defensa de la Música Los problemas con las clases de música actualmente y cómo pueden solucionarse.
Desarrolle la Capacidad de Atención de su Hijo con Música
Capítulo. Educación Suave
Todos podemos ser Músicos: Defensa de la Música
Los problemas con las clases de música actualmente y cómo pueden solucionarse.
Hellene Hiner, Nikolai Kurdyumov
Traducción y edición al Inglés por Valery Pinchuk
Traducción al Español por Lourdes García Esperón
Ilustraciones de Nikolai Krutikov
“Denme un punto de apoyo y moveré la Tierra”
-Arquímedes
Tabla de contenidos
- El comienzo
- Entre el Diablo y el Océano Profundo
- El Conserje Trabajador
- ¿Es realmente Necesario Financiamiento Adiciona
- ¿Enseñar o Suministrar?
- Clases de Música y Clases Sobre Música
- Composición e Improvisación
- La Teoría de la Música
- Ritmo
- Interpretación
- Aprendiendo Canciones
- Apreciación Musical
- Los Pros y Contras de Tocar en Grupo
- El Piano es la Base para la Educación Musical
- Si solamente Mozart hubiera visto un Teclado Digital
- ¿Clases de Piano en Escuelas Públicas? ¡Por supuesto!
- Los Problemas Fundamentales de la Pedagogía
- EDUCACIÓN MUSICAL Y FALTA DE OÍDO
- De cómo la Educación Musical llegó a un Callejón sin Salida
- ¿Qué clase de Epifanía podría salvar a la Música?
- ¿La Era de la Música Tecnológica?
- Embutiendo la Información: Cuando uno no tiene ya nada más de qué depender
- Las Etapas Ignoradas del Aprendizaje
- ¿De dónde viene “Discapacitado Musical”?
- La Lingüística de la Música
- ¿En realidad todo Niño Bueno se porta bien…?
- Cada Simplificación Tiene Su Lugar
- ¿Qué puede hacer el Alfabeto Musical?
- ¿Qué es el Alfabeto Musical?
- Un Instructor, un Mapa y una Brújula
- LA VOZ ES LA CUNA DEL LENGUAJE DE LA MÚSICA
- ¿De dónde proviene la Sordera Tonal?
- ¿Por qué los Niños Chinos y Vietnamitas aprenden Música tan fácilmente?
- VISIÓN MUSICAL ¿Necesitamos “Etudes” para nuestros ojos?
- Cuáles Ilustraciones Enseñan Música y Cuáles No
- ¿Qué debe codificarse por color?
- “La Guerra y la Paz” en el Gran Pentagrama
- El Texto Incomprensible de las Notas
- El Pentagrama Musical ayuda a entender el Pentagrama Musical!
- El Mágico Número Siete
- El Alfabeto Musical en el Gran Pentagrama
- ¿Heno o paja?
- El Árbol del Sistema Musical
- COORDINACIÓN Y MANOS SIN ERRORES
- La broma de sostener los dedos con ‘delicadeza’
- “Zapatos nuevos” y el peso de las teclas
- Los Primeros Pasos de “Caminar” en el Piano
- ¡Todos los Pequeños Pueden Tocar Hannon!
- Estiramientos o Hannon 1
- La Escala Cromática, o Gato Blanco, Gato Negro y Ratón”
- Triadas, o “Las Tres Hermanas y los Tres Hermanos”
- Do Mayor a través de Movimiento Continuo
- El viaje Completo comienza con el primer Paso
- Cómo ganar la Confianza de la Percepción
- Mucho Ruido y Pocas Nueces: La búsqueda del Do de la Primera Octava
- VOZ, VISION Y COORDINACIÓN: ¿GUERRA O PAZ? El Rodeo del Piano
- ¿Deberíamos Leer Libros conduciendo?
- Algunos Minutos en un Día de Nuestras Vidas (Drama en un acto)
- El Huérfano no se regocija después de un copioso desayuno
- Visión, Voz, Oído y Coordinación: ¿Cuál de ellas es más importante?
- Una pequeña Revolución Ahora y Después es Siempre Algo Positivo
- La Proporción Mágica: Uno a Tres
- “Pasos” Visuales del Gran Pentagrama
- Sumas Cortas o un Resumen de Otras Habilidades
- PREGUNTA DE LA COMPUTADORA: ¿ENSEÑAR O NO HACERLO?
- El Ascenso y Caída de la Educación por Computadora
- ¿De Dónde Vienen los Profesores “Desagradables”?
- Mario 64: EL Juego que me Enseñó el Valor de la Paciencia
- ¿Qué Hace diferente a un “Patito Feo” de una “Oveja Negra?”
- El Teclado de la Computadora puede ser un Precursor del Piano
- Complicar es Fácil, Simplificar es Difícil
- La Manera Más Antigua y Natural de Enseñar… ¡En una Computadora!
- ¿Cuál es la función del Profesor?
- Es importante escuchar ¿Escuchar qué?
- Alfabetización Musical para Todos
- Soñar con un Planeta Musical