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Home › Todos podemos ser Músicos: Defensa de la Música Los problemas con las clases de música actualmente y cómo pueden solucionarse.

Todos podemos ser Músicos: Defensa de la Música Los problemas con las clases de música actualmente y cómo pueden solucionarse.

Desarrolle la Capacidad de Atención de su Hijo con Música

Capítulo. Educación Suave

Todos podemos ser Músicos: Defensa de la Música


Los problemas con las clases de música actualmente y cómo pueden solucionarse.

Hellene Hiner, Nikolai Kurdyumov
Traducción y edición al Inglés por Valery Pinchuk
Traducción al Español por Lourdes García Esperón
Ilustraciones de Nikolai Krutikov

“Denme un punto de apoyo y moveré la Tierra”

-Arquímedes

 

                                        Tabla de contenidos 

 

  1. El comienzo
  2. Entre el Diablo y el Océano Profundo
  3. El Conserje Trabajador
  4. ¿Es realmente Necesario Financiamiento Adiciona
  5. ¿Enseñar o Suministrar?
  6. Clases de Música y Clases Sobre Música
  7. Composición e Improvisación
  8. La Teoría de la Música
  9. Ritmo
  10. Interpretación
  11. Aprendiendo Canciones
  12. Apreciación Musical
  13. Los Pros y Contras de Tocar en Grupo
  14. El Piano es la Base para la Educación Musical
  15. Si solamente Mozart hubiera visto un Teclado Digital
  16. ¿Clases de Piano en Escuelas Públicas? ¡Por supuesto!
  17. Los Problemas Fundamentales de la Pedagogía
  18. EDUCACIÓN MUSICAL Y FALTA DE OÍDO
  19. De cómo la Educación Musical llegó a un Callejón sin Salida
  20. ¿Qué clase de Epifanía podría salvar a la Música?
  21. ¿La Era de la Música Tecnológica?
  22. Embutiendo la Información: Cuando uno no tiene ya nada más de qué depender
  23. Las Etapas Ignoradas del Aprendizaje
  24. ¿De dónde viene “Discapacitado Musical”?
  25. La Lingüística de la Música
  26. ¿En realidad todo Niño Bueno se porta bien…?
  27. Cada Simplificación Tiene Su Lugar
  28. ¿Qué puede hacer el Alfabeto Musical?
  29. ¿Qué es el Alfabeto Musical?
  30. Un Instructor, un Mapa y una Brújula
  31. LA VOZ ES LA CUNA DEL LENGUAJE DE LA MÚSICA
  32. ¿De dónde proviene la Sordera Tonal?
  33. ¿Por qué los Niños Chinos y Vietnamitas aprenden Música tan fácilmente?
  34. VISIÓN MUSICAL ¿Necesitamos “Etudes” para nuestros ojos?
  35. Cuáles Ilustraciones Enseñan Música y Cuáles No
  36. ¿Qué debe codificarse por color?
  37. “La Guerra y la Paz” en el Gran Pentagrama
  38. El Texto Incomprensible de las Notas
  39. El Pentagrama Musical ayuda a entender el Pentagrama Musical!
  40. El Mágico Número Siete
  41. El Alfabeto Musical en el Gran Pentagrama
  42. ¿Heno o paja?
  43. El Árbol del Sistema Musical
  44. COORDINACIÓN Y MANOS SIN ERRORES
  45. La broma de sostener los dedos con ‘delicadeza’
  46. “Zapatos nuevos” y el peso de las teclas
  47. Los Primeros Pasos de “Caminar” en el Piano
  48. ¡Todos los Pequeños Pueden Tocar Hannon!
  49. Estiramientos o Hannon 1
  50. La Escala Cromática, o Gato Blanco, Gato Negro y Ratón”
  51. Triadas, o “Las Tres Hermanas y los Tres Hermanos”
  52. Do Mayor a través de Movimiento Continuo
  53. El viaje Completo comienza con el primer Paso
  54. Cómo ganar la Confianza de la Percepción
  55. Mucho Ruido y Pocas Nueces: La búsqueda del Do de la Primera Octava
  56. VOZ, VISION Y COORDINACIÓN: ¿GUERRA O PAZ? El Rodeo del Piano
  57. ¿Deberíamos Leer Libros conduciendo?
  58. Algunos Minutos en un Día de Nuestras Vidas (Drama en un acto)
  59. El Huérfano no se regocija después de un copioso desayuno
  60. Visión, Voz, Oído y Coordinación: ¿Cuál de ellas es más importante?
  61. Una pequeña Revolución Ahora y Después es Siempre Algo Positivo
  62. La Proporción Mágica: Uno a Tres
  63. “Pasos” Visuales del Gran Pentagrama
  64. Sumas Cortas o un Resumen de Otras Habilidades
  65. PREGUNTA DE LA COMPUTADORA: ¿ENSEÑAR O NO HACERLO?
  66. El Ascenso y Caída de la Educación por Computadora
  67. ¿De Dónde Vienen los Profesores “Desagradables”?
  68. Mario 64: EL Juego que me Enseñó el Valor de la Paciencia
  69. ¿Qué Hace diferente a un “Patito Feo” de una “Oveja Negra?”
  70. El Teclado de la Computadora puede ser un Precursor del Piano
  71. Complicar es Fácil, Simplificar es Difícil
  72. La Manera Más Antigua y Natural de Enseñar… ¡En una Computadora!
  73. ¿Cuál es la función del Profesor?
  74. Es importante escuchar ¿Escuchar qué?
  75. Alfabetización Musical para Todos 
  76. Soñar con un Planeta Musical

 

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